【高校受験】地理「日本の自然・防災」は丸暗記禁止！災害が多い理由を地形で読み解く

「地震」「津波」「台風」「大雪」……。

ニュースで毎日のように聞く災害の言葉。
地理の授業でも、リアス海岸だの、季節風だの、扇状地だの……覚えることが山ほどあって嫌になりませんか？

「なんで日本ばっかり、こんなに大変なの？」
そう思ったことがある人は、実は地理のセンスがあります。

なぜなら、日本の自然にはすべて「理由」があるからです。

なぜ、地震が多いのか？
なぜ、日本海側だけ雪が降るのか？
なぜ、川が氾濫しやすいのか？

これらは暗記ではありません。たった一つの「日本の仕組み」を知れば、全部つながります。
そしてその知識は、入試の点数になるだけでなく、あなたの命を守る「防災」の力にもなります。

今日は、難しい用語を一切使わずに、日本の自然の謎を解き明かしましょう。

登場人物
👦 ゆうと（地理がとにかく苦手。言葉が難しくて嫌になる）
👧 あかり（地理が得意。「なぜ？」を分かりやすく教えてくれる）

👦 ゆうと
「正直さ、地理って…言葉がむずかしすぎて、何言ってるか分からなくならない？」

👧 あかり
「うん、それ普通。
だから今日はね、“日本がどんな国か”を友だちに説明する感じでいくよ。」

👦 ゆうと
「それなら聞けるかも。」

---

【第1部】日本の自然環境と防災

① 日本の国土と領域

「日本は“陸より海が広い国”」

👦 ゆうと
「日本って小さい国だよね？」

👧 あかり
「陸だけ見たらね。
でも実は、日本って海まで入れると超広い国なんだ。」

● 日本の海はどこまで？

👧 あかり
「日本の海には2段階ある。」

1. 海岸からすぐ近く
   → 領海（12海里）
   →「ここは完全に日本」
2. その外側
   → 排他的経済水域（200海里）
   →「魚とってOK、資源使ってOK」

👦 ゆうと
「200って…思ってた10倍くらい広い。」

👧 あかり
「だから日本は漁業大国だし、海底資源の可能性もあるんだよ。」

● 日本の端っこ（ここは暗記ゾーン）

👧 あかり
「名前だけは覚えよう。」

• 一番南 → 沖ノ鳥島
• 一番東 → 南鳥島

👦 ゆうと
「端っこがある＝そこまで海が広がるってことだね。」

● 領土問題（深入り禁止）

👧 あかり
「中学生はこれでOK。」

• 尖閣諸島
• 竹島
• 北方領土
  「日本が自分の領土だと主張している場所、って理解で十分。」

---

② 地形とプレート

「日本の地面は、ずっと動いている」

👦 ゆうと
「なんで日本って地震多いの？」

👧 あかり
「それはね、地面の下が落ち着いてない国だから。」

● プレートを一言で

👧 あかり
「プレートは地球の巨大な床板みたいなもの。」

👦 ゆうと
「床がズレたら、そりゃ揺れるわ…。」

👧 あかり
「日本はそのズレ目の真上にあるんだ。」

● フォッサマグナ（東と西の境目）

👧 あかり
「あと、日本を東と西に分ける巨大な溝があるの。」

👦 ゆうと
「溝？」

👧 あかり
「フォッサマグナ。
ここを境に地形や地質がガラッと変わる。日本の背骨みたいな場所だよ。」

● 海溝型地震と津波（超重要）

👧 あかり
「海のプレートが陸のプレートの下にぐいっと潜りこむ。」
→ 地震
→ 海底が動く
→ 津波

👦 ゆうと
「地震と津波、セット問題だ。」

👧 あかり
「その通り。防災＝地形の話なんだ。」

● 海岸の形（名前だけ整理）

👧 あかり
「テスト用にまとめるよ。」

• リアス海岸
  → 山が沈んでギザギザ
  → 三陸地方（津波が来ると高くなりやすい）
• フィヨルド
  → 氷河がけずった
  → 日本にはほぼない

👦 ゆうと
「日本＝リアス、外国＝フィヨルド。」

● 川と平野
「日本の川はせっかち」

👧 あかり
「日本の川は短くて、流れが速い（急流）。」

👦 ゆうと
「だから大雨ですぐ洪水になるのか…。」

👧 あかり
「そう。でもそれが地形を作る。」

• 扇状地（山の出口）
  → 水はけよし → 果樹・畑
• 三角州（川の終わり）
  → 水たまりやすい → 水田

---

③ 気候と季節風

「日本の天気は、風が決めている」

👦 ゆうと
「日本海側って、なんで雪多いの？」

👧 あかり
「風の通り道だから。」

● 冬の風

👧 あかり
「冬は、大陸から冷たい風が吹く。」

1. 日本海を通る → 水分ゲット
2. 山にぶつかる → 雪

👦 ゆうと
「太平洋側は？」

👧 あかり
「山を越えた後だから、乾いた風（からっ風）で晴れる。」

● 夏の風・梅雨・台風

👧 あかり
「夏は逆。」

1. 海から → 暖かくて湿った風
2. 蒸し暑い → 梅雨

👦 ゆうと
「台風は？」

👧 あかり
「暖かい海で生まれて、日本に近づくと勢力アップ。
日本の南の海が台風工場なんだ。」

● 海流と「やませ」

👧 あかり
「海の流れも超大事。」

• 暖流（黒潮・対馬）→ 暖かい・魚多い
• 寒流（親潮・リマン）→ 冷たい

👧 あかり
「特に東北地方の太平洋側では、夏に寒流の影響で冷たい風が吹く。」

👦 ゆうと
「名前あるの？」

👧 あかり
「やませ。
これで作物が育たなくなる『冷害』が起きるんだ。」

👦 ゆうと
「夏なのに寒いって、農家さん大変だ…。」

---

④ 日本の気候区分（ここで整理）

👧 あかり
「最後にまとめるよ。」

1. 日本海側 → 冬に雪多い
2. 太平洋側 → 冬は晴れ、夏は台風・雨多い
3. 内陸 → 寒暖差大（盆地など）
4. 北海道 → 夏涼しく（梅雨なし）、冬寒い
5. 南西諸島 → 年中あったかい（亜熱帯）
6. 瀬戸内 → 年中雨が少ない

👦 ゆうと
「ここ、テストに出そう。」

---

🌟 最後のまとめ（防災につなげる）

👧 あかり
「日本はね、」

• プレートの境目
• 季節風の通り道
• 海に囲まれている

👧 あかり
「だから災害が多いけど、理由が分かれば対策できる国。」

👦 ゆうと
「そのための地図が…」

👧 あかり
「ハザードマップ！
自分の住んでいる場所のリスクを知ることが、一番の防災だよ。」

👦 ゆうと
「地理って、暗記じゃなくて“命を守る教科”なんだな。」

👧 あかり
「それが分かれば、地理はもう怖くないよ。」

✅ 第2部｜先生からここだけは絶対に押さえろ

※ 地理が苦手な子でも
※ このチェックだけ守れば“平均点以上”は確保できるライン

【第3部】なんで？どうして？を全部解決！　日本の自然環境Q&A

― ゆうと＆あかりの「地理が苦手な子のための質問コーナー」 ―

❓Q1　日本って、なんでこんなに地震が多いの？

👦 ゆうと
「ニュース見てるとさ、地震って日本ばっかりじゃない？
なんでこんなに多いの？」

👧 あかり
「それね、日本が悪いわけじゃないんだ。」

👦 ゆうと
「え、どういうこと？」

👧 あかり
「日本は、地球の巨大な板（プレート）のつなぎ目にある国なの。」

👧 あかり
「しかも、海のプレートが陸のプレートの下に、無理やり潜りこむ場所。」

👦 ゆうと
「そりゃ揺れるわ…。」

👧 あかり
「そう。だから日本は地震が起きやすい場所にある国なんだよ。」

👉 入試ポイント
✔ 日本＝プレートの境目
✔ 地震が多い理由を「場所」で説明できる

❓Q2　地震のあとに津波が来るのは、なんで？

👦 ゆうと
「地震だけじゃなくて、
なんで津波まで来るの？」

👧 あかり
「それはね、
海の底が動く地震だから。」

👦 ゆうと
「海の底？」

👧 あかり
「海のプレートがズレると、
海底が一気に持ち上がったり下がったりする。」

👧 あかり
「そのときに、
海の水がドーンって動いて、
津波になるんだ。」

👦 ゆうと
「じゃあ、地震と津波って…」

👧 あかり
「セットで起こりやすい。
これ、入試でも超重要。」

👉 入試ポイント
✔ 海溝型地震 → 津波
✔ 防災問題の定番

❓Q3　日本海側だけ、なんであんなに雪が多いの？

👦 ゆうと
「同じ日本なのに、
日本海側だけ雪多すぎない？」

👧 あかり
「それ、風の通り道の違い。」

👦 ゆうと
「風？」

👧 あかり
「冬はね、
大陸から冷たい風が日本に向かって吹く。」

👧 あかり
「その風が日本海を通ると、
水分をたくさん集める。」

👦 ゆうと
「で、どうなるの？」

👧 あかり
「山にぶつかって、
雪として落ちる。」

👦 ゆうと
「だから日本海側だけ雪！」

👉 入試ポイント
✔ 冬の北西季節風
✔ 日本海側＝降雪多い

❓Q4　じゃあ太平洋側は、なんで冬に晴れるの？

👦 ゆうと
「太平洋側って、
冬は天気いいよね。」

👧 あかり
「それはね、
山を越えたあとの風だから。」

👦 ゆうと
「力尽きた風？」

👧 あかり
「そうそう（笑）
水分を落とし切ったあとだから、
乾いた風になる。」

👧 あかり
「これを
からっ風って言うよ。」

👉 入試ポイント
✔ 太平洋側：冬は晴れ
✔ 日本海側とセットで覚える

❓Q5　梅雨とか台風って、なんで日本に来るの？

👦 ゆうと
「梅雨も台風も、正直いらないんだけど…。」

👧 あかり
「気持ちは分かるけど、これも日本の場所が原因。」

👦 ゆうと
「また場所か…。」

👧 あかり
「初夏になると、オホーツク海（北）の冷たい空気と、太平洋（南）の暖かい空気が日本の上でぶつかるんだ。」

👦 ゆうと
「ぶつかるとどうなるの？」

👧 あかり
「おしくらまんじゅうみたいに動かなくなる。
その境目でずっと雨が降るのが『梅雨』だよ。」

👧 あかり
「台風は、暖かい海で生まれて、日本に近づくと強くなる。」

👦 ゆうと
「日本の南の海って…。」

👧 あかり
「そう、台風が育ちやすい場所。」

👉 入試ポイント
✔ 梅雨＝冷たい空気と暖かい空気のぶつかり合い（停滞前線）
✔ 台風＝暖かい海＋日本の位置

❓Q6　北海道の夏って、なんで霧が多いの？

👦 ゆうと
「夏なのに、北海道って霧多くない？」

👧 あかり
「それはね、冷たい海と、あったかい空気がぶつかるから。」

👦 ゆうと
「ぶつかると？」

👧 あかり
「空気中の水分が冷やされて、霧になる。」

👦 ゆうと
「冷たい海って？」

👧 あかり
「親潮（千島海流）っていう寒流。」

👧 あかり
「ちなみにこの冷たい風が、夏に作物をダメにしちゃうこともあるんだ。」

👦 ゆうと
「えっ？」

👧 あかり
「それを『冷害』って言うよ。原因の風は『やませ』。
東北地方の農家さんにとって大敵なんだ。」

👉 入試ポイント
✔ 北海道の霧
✔ 寒流（親潮）＋暖かい空気
✔ やませ＝冷害の原因

❓Q7　結局、日本って住みにくい国なの？

👦 ゆうと
「地震・雪・台風って聞くと、
日本って大変な国だよね…」

👧 あかり
「たしかに災害は多い。」

👧 あかり
「でもね、
理由が分かってる国でもある。」

👦 ゆうと
「理由が分かると？」

👧 あかり
「備えることができる。」

👧 あかり
「それが
防災。」

👦 ゆうと
「地理って、
命を守る勉強でもあるんだ。」

👧 あかり
「そう。
だから入試でも大事なんだよ。」

🌟 第3部まとめ

地理は
「覚えたか」じゃなく
「なぜそうなるか言えるか」。

このQ&Aが理解できたら、
日本の自然環境は
もう“地理最弱分野”じゃない。

【第4部】確認テスト　日本の自然環境・防災

🌟 第4部 先生からの確認メッセージ

このテストで「全部説明できた」なら合格。

地理は、答えを覚えるより理由を言えるかが大事。
間違えた問題があれば、もう一度ストーリーを読んで「納得」しておこう！

【第5部】入試直前1分チェック

🌸 エンディング　― ゆうととあかりから、受験生のみんなへ ―

👦 ゆうと
「正直さ、最初は地理ってほんと意味分かんなかった。」

👦 ゆうと
「用語は多いし、覚えることばっかりに見えて、『これ、無理じゃね？』って思ってた。」

👧 あかり
「うん、そう思うの、ぜんぜん普通だよ。」

👧 あかり
「でもさ、ここまで読んできたってことは、ちゃんと“分かろう”としてるってことだよ。」

👦 ゆうと
「たしかに。
今は、『あ、だから地震多いんだ』『あ、雪って風のせいなんだ』って思えるようになった。」

👧 あかり
「それが一番大事。」

👧 あかり
「地理はね、最初からできる人なんていない教科。」

👧 あかり
「でも、理由が分かった瞬間に、ちゃんと“点になる教科”に変わる。」

👦 ゆうと
「覚えた量じゃなくて、納得できた数、って感じだな。」

👧 あかり
「うん。そしてもう一つ。」

👧 あかり
「今、苦手って思ってる人ほど、伸びしろが一番大きい。」

👦 ゆうと
「じゃあ、今つらい人ほど…。」

👧 あかり
「本番で一番化ける可能性がある。」

👦 ゆうと
「それ、ちょっと希望あるな。」

👧 あかり
「大丈夫。ここまで積み上げてきた時間は、ちゃんと力になってる。」

👧 あかり
「試験当日は、全部を思い出そうとしなくていい。」

👧 あかり
「理由が一つ言えれば、それで十分。」

👦 ゆうと
「焦ったら、『なんでそうなるんだっけ？』って考えればいいんだよな。」

👧 あかり
「そう。それができるようになった君は、もう前の君じゃない。」

👦 ゆうと
「よし。最後まで、やり切ろう。」

👧 あかり
「うん。最後まで頑張った自分を、ちゃんと誇っていい。」

👦 ゆうと
「応援してるぞ、受験生！」

👧 あかり
「大丈夫。君は、ちゃんと前に進んでる。」

---

🌟 最後に

分からなかったものが、
少しでも「分かる」に変わったなら、
それは立派な成長です。

最後まで、一緒に行きましょう。