【中学国文法】“ない・ます・。”でわかる！動詞の活用と種類を一発マスター！

📚丸暗記いらず！
“つなげて考える”だけで、五段・一段・サ変・カ変の見分けがスッキリ！
音とリズムで感じる、新しい国文法の学び方。

「“ない・ます・。”をつければ全部わかる！動詞の活用の世界」

👦ゆうと：「“未然形・連用形”とか“五段活用”とか、もう頭がこんがらがるよ……。」

👧あかり：「だよね。でもね、“形を覚える”んじゃなくて、“つながる言葉”で考えると一気にスッキリするんだよ！」

👦ゆうと：「“つながる言葉”？」

👧あかり：「そう。“ない・ます・。・とき・ば・命令・う”をくっつけてみるだけで、
活用形も、活用の種類もぜんぶ見えるの！」

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🌱1. 活用形は“つながり”で決まる！

👧あかり：「まずは“活用形”。動詞のあとに何が続くかで、形の名前が決まるんだよ。」

つながる言葉	活用形	例文	意味のヒント
ない	未然形	書かない	まだしていない
ます	連用形	書きます	動作を続ける
。	終止形	書く。	文を終える
とき	連体形	書くとき	名詞にくっつく
ば	仮定形	書けば	もし〜ならば
命令形	命令形	書け！	命令の形
う	未然形	書こう	意志・未来を表す

👦ゆうと：「つまり、“どんな言葉が後ろに来るか”で形が変わるんだね！」

👧あかり：「そう！ “書か・書き・書く・書く・書け・書け”なんて丸暗記しなくても、
“つなげて確認”すればその場でわかるんだよ。」

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⚙️2. 五つの活用の種類（＋サ変・カ変）

👧あかり：「次は“活用の種類”。
これは、“どんな母音で動くか”の違い。
ぜんぶ“ない・ます・。・とき・ば・命令・う”をつければ、自然に見えてくるよ！」

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✨① 五段活用：「母音がぜんぶ動く！」

接続語	形	例
ない	未然形	書かない
ます	連用形	書きます
。	終止形	書く。
とき	連体形	書くとき
ば	仮定形	書けば
命令形	命令形	書け！
う	未然形	書こう

👧あかり：「“か・き・く・く・け・こ”って、あ・い・う・え・お全部動いてるでしょ？
だから“五段活用”。“読む”“話す”“立つ”もこのタイプ！」

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✨② 上一段活用：「“い段”でそろってる！」

接続語	形	例
ない	未然形	見ない
ます	連用形	見ます
。	終止形	見る。
とき	連体形	見るとき
ば	仮定形	見れば
命令形	命令形	見ろ！／見よ！
う	未然形	見よう

👧あかり：「“み”がずっと変わらない。
“い段”で動くから、“上一段活用”。
“起きる”“着る”“信じる”も仲間だよ！」

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✨③ 下一段活用：「“え段”でそろってる！」

接続語	形	例
ない	未然形	食べない
ます	連用形	食べます
。	終止形	食べる。
とき	連体形	食べるとき
ば	仮定形	食べれば
命令形	命令形	食べろ！／食べよ！
う	未然形	食べよう

👧あかり：「“食べ”の部分がそのまま残るでしょ？
“え段”の音で動くから、“下一段活用”なんだよ。」

👦ゆうと：「“寝る”“教える”“答える”もこのグループだね！」

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✨④ サ変活用：「“する”だけの特別チーム！」

接続語	形	例
ない	未然形	しない
ます	連用形	します
。	終止形	する。
とき	連体形	するとき
ば	仮定形	すれば
命令形	命令形	しろ！／せよ！
う	未然形	しよう

👧あかり：「“サ行”で、ルールが変わっているから“サ行変格活用”。
“勉強する”“運動する”“発表する”の“する”は全部これ！」

👦ゆうと：「“しない・します・する・すれば・しよう”って、たしかにサ行だ！」

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✨⑤ カ変活用：「“来る”だけの特別チーム！」

接続語	形	例
ない	未然形	来ない（こない）
ます	連用形	来ます（きます）
。	終止形	来る（くる）
とき	連体形	来るとき（くるとき）
ば	仮定形	来れば（くれば）
命令形	命令形	来い！
う	未然形	来よう（こよう）

👧あかり：「“カ行変格活用”、“カ変”。
“こ・き・く・く・く・こ”のように特別な変化をするんだよ。」

👦ゆうと：「“来ない”と“来ます”で読みが違うのも、このせいなんだね！」

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💡3. 活用の種類の見分け方（最強ルール）

👧あかり：「じつはね、活用の種類は“ない”をつけたときの音で一瞬で見分けられるんだよ！」

見分け方	出てくる音	活用の種類
「ない」をつけたときにア段の音になる	書かない・読まない	五段活用
「ない」をつけたときにイ段の音になる	見ない・起きない	上一段活用
「ない」をつけたときにエ段の音になる	食べない・教えない	下一段活用
「する」だけが	サ変活用
「来る」だけが	カ変活用

👦ゆうと：「“書かない”の“か”はア段、“見ない”の“み”はイ段、“食べない”の“べ”はエ段だね！
確かにこれで五段・上一段・下一段が全部わかる！」

👧あかり：「そう！ “ア段なら五段、イ段なら上一段、エ段なら下一段”って覚えよう。
サ変とカ変は“する”と“来る”しかないから、特別扱いだよ！」

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🎯先生のここだけは押さえろ！

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🌈まとめ：「“ない・ます・。・とき・ば・命令・う”でぜんぶOK！」

👧あかり：「活用形も活用の種類も、“つながる言葉”でチェックすれば一瞬でわかるの。
“書か・書き・書く・書く・書け・書け”なんて丸暗記しなくてもいいんだよ。」

👦ゆうと：「“つなげて確かめる”なら、活用表を見なくてもその場で判断できるね！」

👧あかり：「そう！ 国文法のコツは“つながり”を見抜くこと。
“ない”をつけたときの音が、ア・イ・エ段のどれかを聞けば、活用の種類までわかっちゃうんだよ！」

👦ゆうと：「“する”と“来る”だけは特別チームだね！」

👧あかり：「その通り！ これで“活用の世界”は完全マスター！」

🧩確認問題：動詞の活用形・活用の種類マスター10題

🌈エンディングコーナー：「“形”じゃなく“つながり”で感じる国文法！」

👦ゆうと：「最初は“活用”って暗号みたいで苦手だったけど、
“ない・ます・ば・う”ってつなげてみたら、ちゃんと動くんだね！」

👧あかり：「そうそう！ 日本語って、“形を変える言葉”なんだけど、
その変わり方にはちゃんとリズムとルールがあるんだよ。
“音”で感じるっていうのが大事なの。」

👦ゆうと：「“書かない”の“か”がア段、“見ない”の“み”がイ段、“食べない”の“べ”がエ段…
あ、ほんとだ！ 音で聞くとわかる！」

👧あかり：「そう！ 耳で覚えるって、実は一番正確なんだよ。
表を丸暗記するより、“つなげて感じる”方がずっと強いの。」

👦ゆうと：「うん、なんか国語が“勉強”っていうより“発見”に変わった気がする！」

👧あかり：「その気持ちがすごく大事！
“書かない”“書きます”“書く”“書けば”“書け！”って、
つながりの中にルールがある。それが日本語のリズムなんだよ。」

👦ゆうと：「次は“る”で終わる動詞の見分けも、音でできそうだね！」

👧あかり：「もちろん！ “ア段・イ段・エ段ルール”を使えばバッチリ。
“する”と“来る”も特別だけど、もう仲間みたいなもんだね！」

👦ゆうと：「なるほど…！ 活用って、“文の動き”そのものなんだ。」

👧あかり：「うん。覚えるんじゃなくて、“感じ取る”んだよ。
日本語のリズムが聞こえたら、それはもう“国文法マスター”の証だね！」

👦ゆうと：「よーし、これからは“音で感じる文法”でいこう！」

👧あかり：「いいね！ 言葉のリズムを感じられる人は、
きっと“読む力”も“書く力”も、どんどん伸びるよ！」

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「国文法は“記号”じゃなく“リズム”です。
“つながり”と“音”で感じる勉強をすれば、
日本語がもっと面白く、もっと深く見えてきます。」